Informationskompetenz /            Teaching Library

Informationskompetenz ist nach meiner Überzeugung eine unverzichtbare Schlüsselqualifikation für den Bildungserfolg in Schule, Hochschule, Weiterbildung und für das Leben in der digitalisierten Lebenswelt.

Sie bedarf angesichts der digitalen Transformation und ihrer tiefgreifenden Auswirkungen auf Informations- und Wissensumgebungen einerseits vielfältiger Fähigkeiten und Fertigkeiten der Informations- und Kommunikationstechnologie, muss andererseits eine kritische Haltung gegenüber pseudowissenschaftlichen Aussagen (Fake News, Verschwörungstheorien u. dgl.) sowie die Fähigkeit zur Reflexion über das eigene Wissen und Können fördern.

Ich biete an: Seminare und Workshops für verschiedene Zielgruppen (Schüler/innen, Studierende, ältere Menschen) zum Verständnis von Informationskompetenz und zu ihrer Förderung.

Ein exemplarisches Beispiel eines IK-Seminares finden Sie hier als PDF oder im Downloadbereich meiner Website.

Eng verbunden mit der Förderung von Informationskompetenz im Rahmen der Teaching Library bzw. des Lernorts Bibliothek ist die Bibliotheksdidaktik: Sie bezieht sich auf Themen und Inhalte von Bildungsangeboten an Bibliotheken und sie möchte einen Orientierungsrahmen für die methodische Gestaltung dieser Bildungsangebote bieten. Sie will Gültigkeit besitzen im Hinblick auf Bildungsangebote Öffentlicher Bibliotheken als auch Wissenschaftlicher Bibliotheken.

Meine bibliotheksdidaktischen Angebote bauen auf fundierten Praxiserfahrungen in der Bibliothek und der Hochschullehre auf. Entsprechend kann ich auf die didaktischen Fort- und Weiterbildungsbedürfnisse von Bibliothekarinnen und Bibliothekaren, die meine Kurse und Workshops besuchen, praxisnah und bedarfsgerecht eingehen. Ausdrücklichen Wert lege ich darauf, dass eigene Erfahrungen und Probleme der Teilnehmenden in die Kurse eingebracht werden können.

Ich biete an: ein- oder mehrtägige Kurse und Workshops zur Teaching Library (Lehr-Lernort Bibliothek, Zielgruppen: Schüler/innen, Studierende, Wissenschaftler/innen, Hochschulverwaltung) und zur Bibliotheksdidaktik für Auszubildende, Studierende der Bibliothekswissenschaft und für die bibliothekarische Fort- und Weiterbildung.